Обучение английскому языку

Тесты по английскому языку

Особенности тестирования учебных достижений учащихся в условиях дистанционного обучения английскому языку

Статья рассматривает вопросы организации тестирования при обучении английскому языку через интернет, виды тестов по английскому языку, особенности тестирования при дистанционном обучении.

Хотя педагогические возможности новых информационных технологий превосходят возможности традиционных средств обучения английскому языку, в условиях дистанционного обучения сложным вопросом является не только организация тестирования, разработка тестовых заданий, но и само тестирование, процедура оценивания и подсчета результатов.

К числу проблем, нуждающихся в решении, следует отнести отбор содержания для контроля, выбор параметров, определяющих уровень знаний обучаемых, введение единой шкалы, позволяющей соотнести значения этих параметров, создание алгоритмов отбора заданий для тестирования.

Тест на знание алфавита английского для детей

При разработке методических основ организации тестирования по английскому языку в интернет предусматривается дифференциация и индивидуализация контроля, возможность реализации разноуровневой системы контроля.

Для реализации коммуникативного подхода к обучению английскому языку, при котором в качестве основной практической цели выдвигается формирование коммуникативной компетентности, выделяются разные уровни коммуникативной компетентности, выступающие в качестве объектов контроля. При тестировании, в содержании контроля выделяются две части, одна из них базовая, где отражен обязательный минимум, и другая часть, превышающая этом минимум по одному из показателей: объему, трудности.

Тесты для дистанционного обучения английскому

Отбирая содержание при создании системы тестов для дистанционного обучения английскому языку важно учитывать, что далеко не все требования стандарта могут быть отражены в тесте, так как не всякое содержание поддается трансформации в тестовую форму. Специфика отдельных фрагментов содержания зачастую требует иных, не тестовых форм проверки знаний английского языка.

К таким особенностям можно отнести:

- ограничения по способам ввода ответной информации при тестировании(ввод слова, символа);

- трудности анализа и оценки нестандартных ответов, неправильные глаголы английского языка, использования вопросов творческого характера (больше возможностей анализа имеет учитель английского языка);

- невозможность контроля “многовариантных” знаний (термины-синонимы, различные фактические данные в разных литературных источниках, несовпадение определения одного понятия у разных авторов, разные точки зрения, теории и гипотезы по одному и тому же вопросу).

Особенности технологической базы, на которой используется тот или иной дистанционный курс английского языка, имеют непосредственное влияние на организацию сеансов тестирования в интернет.

Тесты по английскому языку на курсах

Курсы английского языка могут функционировать полностью в сетях, используя только ресурсы и возможности онлайн коммуникаций, в отличие от комплексных курсов, предусматривающих в своем составе помимо собственно сетевых средств другие средства обучения –  печатные, видео, звуковые и аудиовизуальные пособия по английскому языку:

1. В зависимости от технологической основы обучения английскому языку, тесты можно предъявлять различными способами.

Вариант теста по английскому языку в отдельном файле довольно прост, но имеет ограничения на пространство, выделяемое для хранения программы, тестовых заданий и ответов тестируемого, что затрудняет использование объемного программного обеспечения и мультимедийных элементов.

Тест на знания времен английского языка

При тестировании  с автономного компьютера отсутствуют ограничения, но в этом случае пользователю потребуются дополнительные носители информации и отдельная процедура, чтобы установить необходимые компоненты теста.

Для работы в группе установка теста на каждом компьютере довольно трудоемка. Для сокращения трудозатрат имеет смысл объединить компьютеры в локальную сеть и поместить программное обеспечение и тестовые задания по английскому языку на сервере.

Эффективность данной схемы зависит от пропускной способности сети и производительности сервера.

При тестировании уровня обученности учащихся чтению и письму по английскому языку, можно в значительной степени ограничиться сетевым вариантом тестирования, поскольку особенности этих видов речевой деятельности не требуют сами по себе объемной графики и значительного по объему звукового сопровождения.

Но контроль умений в говорении и аудировании не позволяет ограничиться только текстовыми файлами. Необходима опора на звуковое сопровождение английской речи, а также создание различных ситуаций, стимулирующих устные высказывания тестируемых на английском языке, то есть возникает потребность опоры на иллюстративный материал, что требует большого объема памяти.

Существует несколько способов реализации тестов по английскому языку через сеть Интернет. При этом до начала тестирования координатору необходимо знать, как загружать тестовые задания по английскому языку – по ходу тестирования или предварительно.

Продолжение статьи Особенности тестирования учебных достижений учащихся в условиях дистанционного обучения английскому языку

Тестирование на знание алфавита английского языка

При перепечатке наших материалов, ссылка обязательна.